Российское психологическое общество (РПО) сообщает о разработке проектов двух профессиональных стандартов — «Медицинский психолог» и «Нейропсихолог».

Разработчики проектов уверены, «введение в действие профессиональных стандартов позволит решить целый ряд проблем, связанных с положением медицинского психолога в здравоохранении, образовании и других сферах деятельности». Должность «Нейропсихолог» в нашей стране вводится впервые — проект специального профстандарта для нее тоже разработан.
В подготовке документов разработчики профессиональных стандартов руководствуются необходимостью согласования системы подготовки специалистов с существующим федеральным образовательным стандартом. /Проблемы подготовки клинических психологов подробно обсудили заведующие профильными кафедрами в ходе круглого стола «Медицинский психолог в системе здравоохранения: профессионализм и качество услуг» на 12-м Саммите психологов.
Создание профессиональных стандартов разработчики называют «глобальной задачей, требующей объединения профессионального сообщества, необходимого для выработки единых подходов и требований, которые должны найти свое отражение в этом документе».
РПО стремится информировать широкий круг профессионалов психологов и нацелено на сбор и анализ мнений — сообщения,
вопросы или материалы разработчики профстандартов ждут по адресу: rpo@psyrus.ru

Приказом МОН РФ утвержден федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - магистратура по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование.
Настоящий образовательный стандарт представляет собой совокупность обязательных требований при реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования – программ магистратуры по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование. Им утверждаются требования к структуре программы, результатам ее освоения и условиям реализации программы магистратуры.
Установлено, что образовательная организация высшего образования и научная организация вправе осуществлять в соответствии со стандартом обучение лиц, зачисленных до вступления в силу настоящего приказа, с их согласия.
Внимание! Прием на обучение в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (уровень магистратуры), утвержденным приказом Минобрнауки России от 12 мая 2016 г. № 549, прекращается 31 декабря 2018 года.

28 февраля - 1 марта 2018 года в Институте специальной педагогики и психологи прошел ряд мероприятий под единым названием «НАУЧНАЯ ВЕСНА ИСПиП-2018».

Кодекс этики и служебного поведения работников федерального государственного бюджетного учреждения «Российская академия наук»

В соответствии с постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 21.11.2005 № 1788 «О премиях Правительства Санкт-Петербурга за выдающиеся научные результаты в области науки и техники» Комитет по науке и высшей школе совместно с Санкт-Петербургским научным центром Российской академии наук объявляет открытый конкурс на соискание в 2018 году премий Правительства Санкт-Петербурга за выдающиеся научные результаты в области науки и техники.

Концепция развития психологической службы в системе образования (далее - Концепция) определяет цели, задачи, принципы, основные направления и механизмы реализации государственной политики в сфере развития психологической службы в системе образования Российской Федерации.
Концепция разработана в целях реализации Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы».
Концепция базируется на нормах Конституции Российской Федерации, разработана с учетом федеральных законов, указов и распоряжений Президента Российской Федерации, постановлений и распоряжений Правительства Российской Федерации, решений органов государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, затрагивающих сферы образования, семейной, молодежной, национальной политики, международных документов в сфере защиты прав детей и молодежи, ратифицированных Российской Федерацией.
Изменения социально-экономической ситуации в стране, принятие новых законодательных актов в сфере образования диктуют не только необходимость корректировки целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы, но и совершенствование психологического обеспечения образовательной деятельности с учетом новых требований к психолого-педагогическим условиям реализации образовательных программ.